Simbiosis biología-educación bajo el prisma de la contextualización de contenidos: el caso del Mar Menor

El proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) no tiene en cuenta la contextualización de contenidos en Biología y Geología, haciendo que los estudiantes no encuentren motivación por su estudio y presenten dificultades en el proceso de aprendizaje, provocando que éstos, a su vez, no adquieran actitudes en favor de la conservación y protección del medio natural. El presente estudio se enmarca en una clase de 1º de ESO (n=30) de un instituto localizado en el municipio de Murcia, con un nivel socioeconómico medio-alto. Se emplea una propuesta educativa, con una secuencia de actividades (6 sesiones de 15 actividades), en la que se pretende la contextualización de los contenidos relacionados con la dinámica de los ecosistemas. Para ello, se utiliza un ecosistema presente en la Región de Murcia para abordar los contenidos, concretamente, el Mar Menor, sirviendo de hilo conductor de dichas actividades. Con ello, los contenidos se encuentran contextualizados y se intenta promover la concienciación y sensibilización por la conservación y protección del medio ambiente. Para su implementación, se establece una selección de objetivos, relación con las competencias clave, análisis del libro de texto utilizado, diseño de las actividades y establecimiento del método de evaluación. Tras la implementación de la propuesta educativa, la mayoría de estudiantes muestra motivación por el estudio del temario, así como una mayor comprensión del mismo, indicando que la contextualización de los contenidos y uso variado de metodología, estrategias y recursos didácticos es positiva en el proceso de enseñanzaaprendizaje y promoción de actitudes proambientales

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Rubio Leiva M.M. Simbiosis biología-educación bajo el prisma de la contextualización de contenidos: el caso del Mar Menor. Universidad de Murcia, 2022. https://doi.org/10.51896/CCS/LKCS7457

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Recuperado: 19 Jan 2025 17:59:48
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Fecha de creación 05-11-2024
Fecha de última modificación 19-01-2025
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Identificador de los metadatos a2694454-670d-522e-9dbb-f0b32c471014
Idioma de los metadatos Español
Temáticas (NTI-RISP)
Categoría del conjunto de alto valor (HVD) Observación de la Tierra y medio ambiente
Categoría temática ISO 19115 biota
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Información bibliográfica
Nombre del autor Rubio Leiva, M.M.
Nombre del editor Universidad de Murcia
Identificador alternativo DOI: 10.51896/CCS/LKCS7457
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